1.专业定位

财务管理专业隶属于工商管理学科，是一门应用性较强的专业。财务管理是以风险与收益管理为主线，以投资管理、筹资管理、营运资金管理、收益分配管理为主要内容，以提高资金效益的一门管理学科。

财务管理专业是我校2016年设置的本科专业之一，并于同年9月开启首批招生。立足珠三角，深度融入粤港澳大湾区建设，服务区域经济发展对财务管理专业的人才需求。本专业坚持以学生为中心、以目标为导向，实施深度融合“产教融合、协同育人”的人才培养模式。依托学院与金蝶精一共建的“数智会计产业学院”，并与翰智、正保等多家行业领先企业深度合作，共同开发课程、建设仿真实验室与校外实践基地，构建了“课程学习、技能竞赛、岗位实训”贯通融合的分层递进式专业实践课程体，形成了“理论实践并重、产学研用结合”的应用型人才培养特色。面向以“数字化”和价值重塑”为核心的管理会计、资本运作与管理和智能财务等重点领域，致力于为区域经济社会发展培具有扎实财务知识、懂得业务逻辑、驾驭数字技术、具备战略视野、风险管控能力、沟通能力和良好的职业道德与操守的创新型、战略型、应用型财务管理人才。

2.培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具备家国情怀、工匠精神、创新意识与扎实专业基础和专业技能，立足珠三角、面向粤港澳大湾区、辐射全国，符合现代服务业、先进制造业及新兴产业需求的高素质应用型财务管理人才。毕业生经过五年左右实践历练，能够在企业、金融机构、中介机构及政府部门胜任财务核算、财务分析、资金管理、风险控制等工作，并成为相关岗位的专业骨干。

本专业学生通过四年培养，预期达到以下目标：

培养目标1：【品德与情怀】具有良好的思想道德素质、社会责任感、会计职业素养；具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的语言文字表达，具备团队精神。在财务管理实践中能综合考虑法律、安全、文化及可持续发展等因素，履行相应责任。

培养目标2：【知识与能力】能够综合运用财务管理、金融学、管理学、会计学等多学科知识;具备良好的知识拓展能力,能够独立分析与解决企业投融资决策、资本运作、财务风险控制等领域的复杂实务问题;熟练运用智能财务系统与数据分析工具进行财务建模、资金管理与价值评估，展现出扎实的专业基础和精湛的决策支持能力。

培养目标3：【协作与视野】具备高效的沟通能力、跨部门协作及财务项目管理能力，能够在多学科背景或跨文化团队中，作为核心成员或项目负责人，有效统筹财务资源、推动业财协同，并在工作中展现出一定的国际视野。

培养目标4：【学习与发展】具备自主与终身学习能力，能够持续获取和更新财务管理、金融学及相关领域的前沿知识。在满足国家规定工作年限后，具备报考中级会计师、注册会计师、特许金融分析师（CFA）等职业资格所需的知识结构与专业素养。同时，秉持创新精神和终身学习精神，能够适应并积极应对财会行业的快速变革。

3.培养规格

财务管理本科专业标准学制为4年，可在4~7年中完成学业，本专业毕业需要修满165学分。毕业时，符合tyc7111cc太阳成学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。

本专业毕业生应德智体美劳全面发展，具有较家国情怀、高道德文化素养、法纪观念和财务管理职业道德，有较强社会责任感，具备工匠精神、创新精神、创业意识与沟通协作能力。

根据本专业的培养目标，毕业生应达到如下知识、能力和素质要求：

1.思想道德素质：热爱中国共产党、热爱祖国，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；关心社会问题和国家发展，具有社会责任感；坚持科学发展观、人生观和价值观；具有团队协作精神和诚信、合规、审慎、担当等财务职业价值观。

2.文化素质：具备一定的文学素养、人文修养、文化品位、职业素养和鉴赏能力；具有较强的语言文字表达、人际沟通能力；积极乐观地生活，充满责任感地工作，具备进取精神。

3.身心素质：拥有健康的体魄，掌握保持身体健康的体育锻炼方法；具有良好的职业道德和职业精神；具有良好的心理素质、较强的自我控制和自我调节能力；树立正确的劳动价值观，在劳动过程中形成较强的组织、协调和管理能力，形成具备热爱劳动、尊重劳动良好的劳动素养。

4.学科基础知识：掌握经济数学及概率论与数理统计知识，具备一定的数学逻辑思维；具有良好的汉语和一定外语听、说、读等知识；掌握计算机基本原理和一般操作技能，以提升数据处理和分析效率，为解决复杂财务问题提供有力支持；掌握经济学、管理学、经济法、税法、金融市场等基础理论和基本知识，为财务管理提供了从宏观洞察到微观操作的全方位支持。

5.专业知识：掌握会计学、纳税筹划、会计法规、金融学等专业基础知识；掌握中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、战略管理等基本理论及专业知识；掌握资本运作与管理会计等方面的专业知识和了解本学科的理论前沿和发展动态。

6.专业知识运用：能够将现代财务管理理论与会计准则、内部控制规范及金融监管法规相结合，对企业经营中的投融资决策、资本运作、财务分析与价值管理等复杂问题做出专业判断与有效实践；具备运用会计信息系统、ERP沙盘、集团财务管控、财务决策、财会商圈、财务大数据分析、Python、RPA机器人等财务软件的操作，解决实际财务管理问题的基本能力；具备为企业管理者提供专业财务支持的核心能力，能够运用财务管理理论与工具，对经营决策与投融资决策进行量化建模、风险评估与可行性论证。

7.信息运用能力：具有应用语言（包括外语）、文字、图表、计算机和信息网络技术等进行表达和交流的基本能力；能够熟练使用各类软件和网上办公系统及使用信息技术解决本专业领域实际问题；能够运用各类信息技术和工具获取和分析相关信息，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识，善于学习和吸收，提高自身的知识和能力水平；具有综合应用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域及继续学习的能力。

8.团队精神：具备团队合作精神，从国家安全知识角度，培养学生角色意识，能够在个人和团队合作中承担相应的角色，并在团队中贡献力量；具备良好的沟通协作能力，能够利用中英沟通表达，能够使用准确规范的语言文字，逻辑清晰地表达观点，能够与同行和社会公众进行有效沟通，能够传播中华优秀传统文化。

9.创新能力：具有探索性、批判性思维能力，能够利用数学的逻辑思维能力分析本专业领域现象和问题，并形成创新性的见解和对策；具有不断尝试理论和实践创新的能力。

10.终身学习：树立自主学习、终身学习的观念；能对财务管理的新环境、新事物以及企业会计准则、税法等相关法规的新变化，通过自学使知识更新和完善；将理论知识应用于会计实践，实现持续成长，不断追求卓越。

4.课程体系

财务管理专业课程体系由通识教育课程、专业教育课程和集中性实践课程构成。通识课可划分为：公共必修课与公共选修课。专业教育课进一步划分为基础必修课、专业必修课、专业选修课。集中性实践课进一步分为：校内集中实践教学环节、企业综合实践。

核心课程共7门，分别为成本会计、中级财务会计、审计学、管理会计、财务管理、高级财务管理、战略管理。

专业集中实践环节包括：ERP沙盘模拟实验、财会商圈综合实验、职业素养及能力提升实践、创新创业实践、企业综合实践项目课程、毕业实习、毕业设计（论文）。

各类课程学时、学分比例如表1所示。

表1 各类课程学时、学分比例表

5.师资队伍

（1）专业带头人

图1 财务管理专业带头人—袁康来教授

财务管理专业带头人袁康来教授，男，1965年10月出生，经济学教授、硕士生导师，大学本科，经济学学士，1989年毕业于中国人民大学，1998年湖南大学会计学专业硕士学位课程班结业，民盟湖南省委农业专业委员会委员，湖南省财务学会理事，湖南省管理学学会理事。研究方向为公司理财、风险管理、公司财务质量。在CSSCI、全国中文核心期刊等杂志上发表学术论文50余篇，出版著作及教材近10部，主持和参与各类科研课题20余项，获得科研教学成果奖近10项。  

在湖南农业大学商学院工作期间，主讲本科生课程《财务管理》、研究生课程《财务管理理论与实务》、《投资与理财》、《公司治理》等课程。

现在太阳成集团tyc7111任任教，主讲《财务管理》、《财务管理学科前沿》等课程。

（2）师资队伍结构

财务管理专业校内专任教师的学科背景涵盖管理学、经济学、法学、数学，学科背景呈现出多元化，师资队伍知识结构多元化，能满足与胜任财务管理专业课程的授课要求。拥有校内专任教师51人。高级职称教师占比18%，硕士及以上学历教师达80%，是一支具有发展潜力的年轻队伍。 双师型教师占比27.77%，外聘教师3名，有效推动课堂教学与行业需求。

6.教学条件

（1）主要实验室

财务管理本科专业配备了19间专业教学实验室。主要包括：财务综合实验室（7）、财务数智化实验室（4）和财务核算实验室（8），具体实验室明细如表2所示。其中，安装电脑及相关财务软件的实验室共17间，配置了集团财务管控软件、财务决策软件、财会商圈软件、用友U8软件、财务大数据软件、Python软件、RPA财务机器人软件、基础会计软件、成本会计财务软件、财务管理软件等，能满足实践教学的需求。

表2 实验室明细

①财务综合模拟实验室，是太阳成集团tyc7111重要的实验室之一，共7间，包括6间专业实验室和1间实训场所（财务手工实训室），主要面向财务管理、会计学等专业的学生。该类实验室主要是模拟以企业为中心、对企业的财务活动仿真综合运作的实验场所，学生通过实验课程进行仿真演练。财务综合模拟实验室主要用于《财会商圈综合实验》、《会计信息化》、《财务决策》、《集团财务管控》等课程的实践教学，旨在提升学生运用财务类软件完成集团财务管控、运营决策、财务决策、会计业务处理、账务处理等操作，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为成为符合企业全方位的创新型、战略型、应用型财务管理人才奠定基础。

图2 财务综合模拟实验室

②财务数智化实验室，是太阳成集团tyc7111为适应财务的未来发展趋势而专门建立的专业实验室包括包括3间专业实验室和1间数智会计体验馆，主要面向财务管理、会计学等专业的学生。该实验室以财务大数据平台、Python平台和RPA财务机器人平台等前沿财务软件为主，开设《财务大数据分析》、《Python编程与应用》、《RPA财务机器人应用》等课程，通过跨学科知识整合与前沿技术实践，系统构建学生在智能财务领域的分析能力、技术应用能力与自动化流程设计能力，培养“懂财务、通业务、精技术”的复合型、创新型财务管理人才。

图3 财务数智化实验室  

      图4 数智会计体验馆

③财务核算实验室是太阳成集团tyc7111建设的基础实验室，主要面向财务管理、会计学等专业的学生，该实验室主要承担《基础会计》、《成本会计》、《ERP沙盘模拟实验》等课程的实践教学，构建起理论与实践深度融合的教学场景。在仿真业务环境中，学生通过综合实训任务，将财务理论知识转化为可执行的操作流程，在真实业务模拟中深化对会计原理、成本控制及企业运营系统的理解。培养学生从凭证处理到报表生成的全流程实务能力，强化其在实际情境中分析问题、处理业务与做出财务判断的综合素质，使学生能够系统掌握财务核算方法，具备独立开展规范、准确、高效的财务处理工作的专业胜任力。

图5 财务核算实验室

（2）主要开设实验项目

①财务决策

《财务决策》是财务管理专业的一门专业必修课，主要依托财务决策软件平台，模拟一家工业企业的运营环境，设置运营管理、财务总监、资金管理、成本管理等多角色，围绕企业财务管理和日常业务核算两个核心环节，设计了企业运营、账务处理、电子报税、税务稽查四大操作模块，通过人机对抗方式与团队协作方式进行企业运营。基于本课程的学习，学生能操作财务决策平台，可以将所学的会计、财务管理、市场营销、税法等多门学科知识综合运用到虚拟企业运营中，提高学生会计信息应用能力、决策能力、操作能力，同时能激发学生创新能力、团队协作能力和领导能力等。

②集团财务管控

《集团财务管控》是财务管理专业的一门专业必修课，该课程主要介绍了集团企业管理会计的岗位职责，对集团内的经济业务进行会计处理。在本门课程中，针对集团企业内的经济业务，学生扮演管理会计岗位的角色，从集团企业管理系统的搭建开始，对企业中发生的预算管理、费用管理、资金结算、现金池管理、投融资管理、总账管理、合并报表等业务进行实际操作，使学生熟悉集团企业管理会计岗位的工作内容和工作流程，对所掌握的相关会计知识进行系统性的训练，提高学生解决实际工作问题的能力。

③财务大数据分析

《财务大数据分析》是财务管理专业的一门专业方向选修课，主要以大数据分析平台为基础，结合企业经营案例，通过使用业财融合的大数据分析技术来对企业经营活动进行分析、预测、决策和规划，是一门应用性很强的课程。课程内容包括数据源的获取、数据的建模和数据的可视化等基本的数据分析技术及其应用，涵盖财务分析中的经典内容，如比率分析、现金流量分析、财务报表分析等。通过案例教学和任务驱动的方法，以理论+实践操作的模式进行教学，旨在满足学生未来职业发展的需要，提升其在企业经营数据分析和经营决策管理能力方面的水平。

④RPA财务机器人应用

《RPA财务机器人应用》是财务管理专业的一门专业任选课，实践性较强，同时兼顾一定的理论性。本课程主要介绍RPA技术的理论基础和RPA软件操作，训练能根据给定的文件和实验要求，开发财务机器人辅助财务人员完成工作量大、重复性高、易于标准化的基础业务，从而优化财务流程，提高业务处理效率和质量。培养学生独立思考和主动探究能力，引导学生培养财会工作的智能化思维和不畏艰难顽强拼搏、刻苦奋斗，热爱科学、勇于探索、创新实践的精神，不断提升RPA 财务机器人开发及应用能力，为学生职业能力的持续发展打下稳固的基础。

⑤财会商圈综合实验

《财会商圈综合实验》是财务管理专业的一门必修课程，本课程主要介绍了企业财务部门的不同岗位职责，不同会计人员扮演不同角色，对不同的经济业务进行会计处理，跨越了不同学科的知识体系，旨在培养具备综合运用多学科知识的应用型人才。学生在财会商圈平台对不同类型企业的经济业务进行会计处理，融理论与实践为一体，提升学生从学到用的转换速度，提高学生会计实际操作的动手能力。通过本门课程的学习，还可以增强学生遵纪守法、诚实守信、廉洁自律和爱岗敬业的意识。

（3）实习基地

本专业拥有完善的校内外实践教学体系，以满足学生多样化、专业化的实践能力培养需求。校内配备了19个专业教学实验室，全面支持基础实验课程与专项实践教学活动的开展。在校外实践平台建设方面，本专业与行业知名企业建立了长期稳定的合作关系，已与中国科培教育集团有限公司、大华会计师事务所（特殊普通合伙）深圳分所、佛山毕马威会计师事务所、广东众生药业股份有限公司等50余家优质企业共建校外实习实践基地，并签订了产教融合协同育人合作协议。这些合作企业覆盖财务管理、会计、审计、金融、税务、经济等多个相关领域，能够为学生提供丰富而真实的职业实践环境，助力学生在不同技术岗位上锻炼专业技能。通过校企合作协议（通常以3–5年为一个周期），企业积极参与协同育人过程，形成了稳定、可持续的实践教学条件，充分保障了学生进行多层次、多类型实践活动的需要，为其未来职业发展奠定了扎实基础。

7.专业建设特色

（1）专业特色

①服务区域经济发展导向

本专业始终坚持“需求导向、数据驱动、精准育人”的理念，将人才培养方案制定工作前置至市场端。每轮方案修订前，面向粤港澳大湾区重点城市（广州、深圳、佛山、东莞等）开展系统的人才需求调研。同时，结合学校生源结构与质量特征制定人才培养方案，实现人才培养方案与大湾区经济发展同频共振、与区域重点产业人才需求精准对接。

同时，本专业立足于粤港澳大湾区的战略发展定位，特别是紧密结合珠三角地区经济转型升级与社会发展的实际需求，注重培养具备扎实专业基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型财务管理人才。毕业生广泛就业于粤港澳大湾区内各类企事业单位，包括制造业、金融服务业、科技创新企业等多个领域，区域就业比例持续保持较高水平，为地方经济社会的高质量发展和产业结构优化升级提供了稳定而有力的人才支持与智力保障。

②产教融合协同育人机制

依托与用友新道共建的产业学院平台，设立财务管理（数智财务）创新班，构建校企协同育人长效机制。通过共建课程、共组团队、共享资源，将企业真实业务场景引入教学环节，实现教学内容与行业需求对接，提升学生数智化财务实践能力。

目前，与中国科培教育集团有限公司、大华会计师事务所(特殊普通合伙)深圳分所、佛山毕马威会计事务所、广东众生药业股份有限公司等50多家知名企业建立校外实习实践基地，目前为学生提供真实的职业环境进行实践锻炼。安排企业导师参与实践教学指导，与校内教师形成双导师制，共同指导学生完成实习实训任务，确保实践教学质量。依托与部分企业共建的实习实践基地，持续深化产教融合，现已遴选并孵化出一批具有示范效应的实习基地项目，为学生实习实训、教师企业实践及协同创新提供可持续平台。

③实践教学体系持续完善

本专业高度重视实践教学环节的育人功效，将实践能力培养列为人才培养的核心任务，系统搭建起构建“课程实验—集中实训—企业实习”三阶递进实践教学体系。总体来说，在专业人才培养方案中，实践类课程学分占比始终保持在 35%以上。

同时，建立了“3+1”理论与实践并重的人才培养模式，前三年于校内完成理论学习与阶段性实训，第四学年集中前往企业开展深度实习，达成理论与实践的融会贯通。

④学科竞赛驱动人才培养

在学科竞赛驱动人才培养方面，构建了完善的竞赛培育体系。一方面，以赛促学，课赛融通。将学科竞赛内容融入课程体系，在相关课程中设置竞赛相关的知识模块与技能训练环节，使学生在日常学习中逐步积累竞赛所需的知识与技能，提升竞赛参与度与竞争力。另一方面，组建一支专业的竞赛指导团队，团队成员由校内富有经验的竞赛指导教师以及优秀学生构成。通过这些措施，构建了一个全方位、多层次的竞赛培育体系，为学科竞赛驱动人才培养提供了有力保障。

学院全力支持学生参与高水平学科竞赛，专门为学生学科竞赛划拨了专项经费。截至目前，学院学科竞赛专项经费已达每年20万。通过深度参与学科竞赛，学生不仅提高了财务数据分析、财务决策等核心专业能力，还培养了团队协作、创新思维和问题解决等综合素养，有力地推动了人才培养质量的提升。

（2）专业所取得的荣誉

①教师取得的荣誉

财务管理专业的教师队伍是一支积极向上的有发展潜力的年轻队伍。近年来，团队教师硕果累。

在质量工程中，拥有项国家级及省级本科教学质量工程项目，如广州匠捷电子商务有限公司-tyc7111cc太阳成就业实习基地项目、tyc7111cc太阳成智能财务人才实习基地、基于课程思政的《中级财务管理》课程立体化教学改革研究与实践、财务大数据分析课程群教研室等。

在各类教学竞赛中，本专业教师团队积极参与并斩获优异成绩。如2023年“中级财务会计”课程获评广东省一流本科课程、“中级财务会计课程思政示范团队”于2024年广东省课程思政改革示范团队、毕馨予、黄丽华、梁燕瑜荣获“2025年第五届全国高校教师教学创新大赛广东分赛”新文科优秀奖等。

图6 “中级财务会计”课程获评广东省一流本科课程

图7 “2025年第五届全国高校教师教学创新大赛广东分赛”新文科优秀奖

在上教学成果奖方面，在团队教师的持续努力下，在教学成果方面不断取得新的突破。如获得第六届教育教学优秀成果奖一等奖（省级）、第六届教学成果奖一等奖（校级）等

图8 第六届教育教学优秀成果奖一等奖

②学生取得的荣誉

财务管理专业的学生参加各类国家级、省级等学科竞赛，取得了优异成绩。参加的含金量较高的赛事主要有“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛、大学生新文科实践创新大赛、“科云杯”全国大学生财会职业能力大赛、中国大学生工程实践与创新能力大赛、全国高等院校数智化企业经营沙盘模拟大赛、“网中网杯”大学生财务决策大赛、全国大学生市场调查与分析大赛、全国本科院校税收风险管控案例大赛等10多项，近三年（2022-2025年）来学生参加各类学科竞赛获得国家级奖项125项，省级118项，共计243项学生获奖情况如图9所示。

图9 2023-2025年学生参加各类专业比赛获奖数量统计图

图10  2023-2025年学生参加各类专业比赛获奖现场（典型代表）

图11  2023-2025年学生参加各类专业比赛获奖证书（典型代表）

（3）产业学院特色

2021年10月，我校与新道科技共建数智会计产业学院，数智会计产业学院将围绕人才培养规划、产业学院建设、课程建设、师资队伍培养、实训环境建设、数字化资源库建设、教学实施与评价、实习基地8个方面予以展开。

图12  产业学院

2022年5月，学院与新道共同制定了财务管理专业（数智财务方向）人才培养方案，共同研究与设计符合大数据、人工智能时代背景特征的课程体系。2022年8月13日，用友集团、新道科技向我院颁发了“示范数智产业学院”奖，以表彰我校在数智会计产业学院建设方面做出的探索和获得的成绩。2022年9月，会计学专业（数智财务方向）正式招生并迎来了首批本科生。

（4）就业面向

近三年，本专业毕业生就业率保持在95%以上，反映出社会对本专业人才的高需求和本专业学生就业竞争力的不断增强。超过80%的毕业生选择在广东省就业，且绝大多数集中于粤港澳大湾区。这充分体现了本专业人才培养紧密对接国家重大区域发展战略，为粤港澳大湾区的经济建设与发展提供了稳定的财务专业人才支撑。毕业生所从事的工作与专业培养目标高度匹配，主要就职于财务、会计、税务、审计等核心专业岗位，实现了学以致用。90%以上的毕业生进入企业单位工作，广泛就业于商务服务业、金融业、零售与批发业、互联网、制造业等多个关键行业，显示出财务管理专业知识在不同经济领域均具有广泛的适用性和价值。